百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍,，是辦好人民滿意教育的根本保障。

近年來,，全區(qū)教育系統(tǒng)全面貫徹黨的教育方針,，著力落實立德樹人根本任務,，牢固樹立人才是第一資源的理念，深入實施科教興區(qū)和人才強教戰(zhàn)略,，加大人才招引,、人才培育和人才使用力度，鍛造了一支數(shù)量充足,、素質優(yōu)良,、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍,，為爭創(chuàng)全國學前教育普及普惠區(qū),、全國義務教育發(fā)展優(yōu)質均衡區(qū)、重慶市普通高中教育品牌基地,、重慶市區(qū)域性職業(yè)教育中心提供了堅實的人才保障,。

截至目前，全區(qū)教育系統(tǒng)共有專任教師9374人,，高級職稱占比19.6%,，本科以上學歷占比達78%。全國優(yōu)秀（模范）教師4人,、省部級勞模14人,，重慶市特級教師16人，市級教書育人楷模,、學科名師,、學科帶頭人、骨干校長,、骨干教師等431人,，區(qū)級梯級培養(yǎng)工程培養(yǎng)區(qū)級名校長、名教師,、學科帶頭人,、骨干教師等859名。

招引選育 打造人才“強磁場”

重教必先重師,，強教必先強師,。聚焦高素質人才精準施策，吸引集聚優(yōu)秀人才來涪從教,，是實施科教興區(qū)和人才強教戰(zhàn)略的關鍵,。涪陵區(qū)教委創(chuàng)新人才招引，采取“綠色通道”考核,、赴高校公開招聘等方式,，引進碩士研究生127名，其中學前教育研究生實現(xiàn)“零突破”,；開展教育部直屬師范大學公費師范生專項考核招聘,，引進公費師范生263名,，占全市培養(yǎng)公費師范生總數(shù)的18.7%。

與此同時,，區(qū)教委還抓好人才選調和人才培育工作,，打通優(yōu)秀人才引進通道，完善家屬安置,、子女入學服務保障機制,，公開考試選調區(qū)外教學業(yè)績突出的在編在職優(yōu)秀教師67名,，進一步充實優(yōu)秀教師資源,。持續(xù)送培小學全科教師、學前教育公費師范生231名,，安置小學全科教師,、學前教育公費師范生177名，城鄉(xiāng)教師年齡,、學歷,、學科結構明顯優(yōu)化，其中義務教育階段英體美等學科教師配套率達95.7%,。

培養(yǎng)培訓 構筑人才“孵化器”

人才要靠引進,，更要靠培養(yǎng)。一直以來,，區(qū)教委特別重視人才成長提升,，搭建有利于人才脫穎而出的優(yōu)質平臺。建立本土人才培養(yǎng)機制,，實施區(qū)級教育人才梯級培養(yǎng)工程,，構建從教壇新秀、骨干教師,、學科帶頭人,、名教師到名校長梯次晉升的培養(yǎng)模式，選樹名校長26名,、名教師89名,、學科帶頭人148名、骨干教師740名,，命名名師,、名校長和特色工作室40個，引領城鄉(xiāng)干部教師專業(yè)成長,。

創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)項目,，打造名師優(yōu)師培養(yǎng)特色品牌項目，立項實施人才項目8個,，培育區(qū)級拔尖人才15名,，形成了名師聚集的教育人才特色,；完善教師人才培養(yǎng)體系，認真落實教師五年一周期全員培訓計劃,，堅持每年開展教師全員教學大比武活動,，教師參加市級以上學科競賽、論文大賽獲獎1281人次,，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)了以全國“最美中學生”唐逸凡、重慶市“五一”勞動獎章獲得者楊思帆,、劉鑫等為代表的一大批優(yōu)秀學子,。

服務保障 營造人才“棲息地”

人才引進來，還要留得住,。為此,，區(qū)教委持續(xù)增強服務意識和保障能力，不斷改善和提升配套服務,，用心優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境,，營造聚才留才的良好環(huán)境。優(yōu)化人才發(fā)展政策,，完善編制動態(tài)調整機制,，盤活城鄉(xiāng)學校編制497個；增加中高級崗位86個,，有效解決“已評未聘”問題,；每年投入180萬元，實施梯級培養(yǎng)工程專項獎勵,。

營造濃厚的尊重人才氛圍,，健全優(yōu)秀教師榮譽表揚體系，堅持每年評選表揚師德標兵,、模范教師100名,；完善困難教師幫扶機制，著力為困難教師辦實事,、做好事,、解難事；堅持每年開展優(yōu)秀教師先進事跡宣講活動,，切實增強教育人才的榮譽感,。

此外，還搭建助力干部快速成長的平臺,，主動融入“一區(qū)兩群”協(xié)調發(fā)展,，選派12名干部跟崗交流；建立優(yōu)秀年輕干部人才庫，入庫培養(yǎng)干部教師488名,；創(chuàng)新實施“1+1+N”分段培養(yǎng)模式（即“機關鍛煉+學校掛職+多形式培訓”）,，遴選14名干部掛職鍛煉，如今,，教師干事創(chuàng)業(yè)熱情明顯增強,，校長潛心依法治校、教師靜心教書育人蔚然成風,。

記者 喻文萱

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