我的老師

我的老師

海倫·凱勒

我記得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老師來到我身邊的那一天--1887年3月3日,。在那激動(dòng)人心的下午,，從母親示意的動(dòng)作以及人們進(jìn)進(jìn)出出地忙個(gè)不停的跡象中，我猜到會(huì)有不尋常的事發(fā)生在我們家里,。我走到大門邊,，坐在石階上等待。溫暖的陽光照在我的臉上,，我的手指觸到鮮花的葉子,，我意識(shí)到春天的來臨。我一連好幾個(gè)星期內(nèi)心感到納悶和痛苦,，感到疲倦和寂寞,。我不能預(yù)測(cè)未來將帶給我什么。

我感到有人朝我走來,，我以為是我母親,，我就把手伸出去。忽然,，有一個(gè)人拉著我的手,，然后把我緊緊摟在懷里。就是這個(gè)人在我以后的生活中深深地愛著我,，向我揭示了一切,。

第二天早晨，莎利文老師帶我到她的房間,，給我一個(gè)洋娃娃,。我玩了一會(huì)兒以后，她慢慢地在我手上拼了四個(gè)字母"d－O－l－l"（洋娃娃）,。這種用手指拼字的方式使我很感興趣,。我不斷模仿老師的做法,，后來我也學(xué)會(huì)了拼字，我感到很自豪,。

一天,，我在玩一個(gè)新洋娃娃時(shí)，老師給我拿來舊洋娃娃,，以此表明兩樣?xùn)|西都可用"洋娃娃"這個(gè)字來表示,。莎利文小姐很耐心教我，可是我自己發(fā)了脾氣,，隨手把一個(gè)新洋娃娃摔得粉碎,。我整天仍處于黑暗世界之中，感到很痛苦,，對(duì)任何事情都不感興趣,，缺少強(qiáng)烈的愛。

我的老師把帽子拿給我,，我知道我們要出去了,，要到溫暖的陽光中去。我們走到井邊,，有人在吊水,，我的老師把我的手放到水里。清涼的水涌到我的手上時(shí),，老師在我的手心中拼了"w－a－t－e－r"（水）這個(gè)字,。開始她拼得慢，后來越拼越快,，我的注意力全凝聚在她的手指上,。突然，我努力去回想一些模糊的事情,，一種朦朧的印象……就在靈光一閃的當(dāng)兒,，我領(lǐng)悟了w－a－t－e－r的手勢(shì)，指的正是那種奇妙的,、清涼的,、從我手上流過的東西。就是這個(gè)字喚醒了我的心靈,，并使我的心靈得到了自由,，因?yàn)檫@個(gè)字是活生生的。

我懂得了每樣?xùn)|西都有名稱,，每一個(gè)名稱在我的腦海中都產(chǎn)生新的概念,，回到家我摸到每一樣?xùn)|西似乎都充滿了生氣和活力，我用這種新奇的觀點(diǎn)觀察事物,。進(jìn)家門后,，我就想起了被我摔破的洋娃娃,，我摸著洋娃娃的碎片,，想把它拼湊起來,。我的眼眶里充滿了淚水，我意識(shí)到自己干了錯(cuò)事,，我第一次為此而感到后悔和難過,。

就在那一天我學(xué)會(huì)了很多新詞。我記不太清楚了,，但是母親,、父親、姐妹,、老師等這些詞肯定是其中的一部分,。那天晚上睡在床上，我感到自己是世界上最幸福的孩子,，我熱切地盼望著新的一天的來臨,。

春天到了，莎利文小姐攙著我的手,，穿過人們正在播種的田野,。我們坐在河邊的草地上，在大自然中很自然地開始了我的啟蒙課程的學(xué)習(xí),。我懂得了陽光和雨露能使植物生長(zhǎng),，鳥兒會(huì)為自己筑巢，松鼠,、鹿,、獅子等動(dòng)物會(huì)為自己覓食做窩。隨著我知識(shí)的增長(zhǎng),，我感到我周圍的世界越來越多的東西給人帶來興奮和愉快,。莎利文小姐教我從森林中散發(fā)的芳香和從青草叢的葉片中體會(huì)大自然的美。

她還向我描繪地球的形狀,。她從一開始就這樣使我胸懷大自然,，使得自然界成為我思想的一部分。

但是,，也就在這時(shí)候,，我體會(huì)到大自然對(duì)人并不總是善的、美的,。早晨從家出門時(shí)天氣很好,，但很熱。因?yàn)樽叩穆烦梯^長(zhǎng),，我們坐在樹陰下休息過兩三次,，最后一次是停在離家不遠(yuǎn)的一棵水果樹下休息,。果樹給人們提供一塊涼爽的遮陰地，我在老師的幫助下,，很容易地爬到樹上去了,。我一直往上爬，在樹枝叢中找到一塊能坐的地方,。由于這塊陰涼地方很好,，莎利文小姐建議，我們就在樹陰下吃午飯,，叫我等她拿來午飯后,，我再從樹上下來。

突然間天氣起了變化,，太陽一下子沒有了,。我知道天空已是烏云密布，因?yàn)槲疑砩弦迅杏X不到陽光照射的熱量,，還聞到一股奇異的味道從大地散發(fā)出來,，我意識(shí)到這是雷雨的預(yù)兆。我離開了老師,，一個(gè)人高高地懸掛在樹枝上,，我感到非常害怕，也感到很孤單,。我的周圍是無垠的空間,，一切都是那么陌生。我坐在樹枝上靜靜地等待著,，我想只有等老師來,，我才能從樹上下來，否則別無辦法,。

周圍死一般的沉寂,。樹葉子開始騷動(dòng)，然后整個(gè)樹都在顫抖,。要不是我使勁地抓牢樹枝的話,，一陣強(qiáng)風(fēng)早就把我從樹上刮下來了?？耧L(fēng)怒吼,，樹不停地、猛烈地?fù)u晃著,。一陣傾盆大雨把我周圍的小樹枝都打斷了,，我想從樹上跳下來，但周圍的恐怖氣氛使我動(dòng)彈不得，我只好仍留在樹上,。我感到一陣轟鳴聲,，似乎有什么重物掉下來，我坐的樹枝搖晃得更厲害,。我想樹和我會(huì)一起倒下來,。正巧這時(shí)，我的老師來了,，她一把抓住我的手,，扶我從樹上下來,。

我緊緊摟住老師,，我感到非常高興，我的腳又重新踏在堅(jiān)實(shí)的土地上,。這件事給我上了一堂生動(dòng)的課--大自然并不總是對(duì)你微笑,，給你仁慈。我有了學(xué)習(xí)語言的鑰匙,，我熱切希望運(yùn)用學(xué)到的東西,。

我記得有一天早晨，我第一次問"love"這個(gè)詞,。我在花園里找了不少早春的鮮花,，我把這些花拿給我的老師。她想吻我一下,，但是那時(shí)候,，除了我母親以外；我不喜歡別人吻我,。莎利文小姐把她的手臂溫存地圍著我的脖子,，在我手上拼寫了"我愛海倫"。

我問："'愛'是什么東西,？"

她把我拉得更近,，用手指著我的心說："愛就在這里。"她的話使我迷惑不解,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)除了手能摸得到的東西以外,，我不能理解任何別的東西。

我聞著她手上的花,，一面講一面打著手勢(shì)問："花的香味是'愛'嗎,？"

"不是。"我的老師說,。

我想了一下又問："溫暖的陽光照在我的身上,，射向四面八方，這是'愛'嗎？"

我認(rèn)為沒有什么比太陽更美麗的東西,，因?yàn)樗鼫嘏墓饽苁谷f物生長(zhǎng),。但是莎利文小姐搖搖頭。我感到困惑和失望,，我想我的老師真怪,，為什么不把"愛"拿給我看看，讓我摸摸,。

大概一天以后,，老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相間隔的式樣。我穿錯(cuò)了很多,，莎利文小姐沒有責(zé)怪我,，而是耐心和藹地指出我的錯(cuò)誤，叫我再仔細(xì)地按正確的次序排列珠子,。莎利文小姐用手觸著我的前額,，拼了"think"（思考）。

剎那間,，我懂得了事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產(chǎn)生的,。我第一次意識(shí)到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的。

我花了很長(zhǎng)的時(shí)間在琢磨著"愛"這個(gè)詞?，F(xiàn)在我知道這個(gè)詞是什么意思了,。太陽被云覆蓋，下了一場(chǎng)陣雨,。

忽然云開日出,，陽光又帶來了南方將有的炎熱。

我又問老師："這是不是'愛'呢,？"

老師回答說："'愛'就像云一樣,，在太陽出來之前布滿天空。"接著她又解釋說,，"你知道,，你不能摸到云，但你會(huì)感覺到雨,。同樣的,，你不能摸到'愛'，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣?xùn)|西中去,。沒有愛你就沒有歡樂,，你就不愿游玩。"

我的腦子里充滿了美妙的真理,。我感到我的心跟我看不見的東西,，跟別人的心，都是緊緊地連接在一起的。

我是通過生活本身開始我的學(xué)習(xí)生涯的,。起初,，我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師開了我的眼界,，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步,。她一來到我的身邊，就給我?guī)韾?，帶來歡樂,，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現(xiàn)在我的面前,。她總是設(shè)法使我生活得充實(shí),、美滿和有價(jià)值。