代保民與學生們交流

1985年的9月10日是新中國設立的第一個教師節(jié),。那一年,，剛剛從師范院校畢業(yè)的代保民成為了一名語文老師，過了人生中第一個教師節(jié),，學校給每位教師發(fā)了一套毛巾被,，他非常高興,，一直珍藏著，至今已過去40年,。

他心系教育,，情系學生，始終奮戰(zhàn)在教育教學一線,，用實際行動踐行了他的教育初心,。他曾獲得重慶市特級教師、重慶市名師（市政府命名）,、重慶市優(yōu)秀教育工作者等多項榮譽,。他還曾參與教材《養(yǎng)成教育》（重慶出版集團出版）等11本教輔書的編寫工作，在國家省市級刊物發(fā)表論文180余篇,。

教書育人無上光榮

代保民生長在一個農(nóng)村家庭,，因想跳出農(nóng)門，他選擇了讀師范,。1985年,，還是上學難的時候，不少學生還在為上學發(fā)愁,，學校設施簡陋,，學位緊張。但仍然有很多學生希望通過高考改變命運,。因此,，那個時候一年又一年復讀的學生也很多，而代保民所帶的班級是高三復讀班,，那時候班里總共有130多人,，這給代保民留下了深刻的印象?；叵肽菚r候的工作,，代保民說：“看到這些復讀生，我頓時感到教師是一個多么偉大的職業(yè),，因為可以幫助他人改變命運,。”

在熟悉了學校的工作以后,，代保民也開始擔任班主任,。那時候,，班里有一位學生因家庭貧困而面臨輟學。代保民知道上學對學生的意義重大,，他向學校領導說明情況后,，學校減免了這個學生的學費和書本費，他本人每月也對這個學生進行生活費資助,，直到這個學生高中畢業(yè),。

“此時，我更加明白了教師的責任,，更認識到教育工作的重大意義,。教育是百年大計，教育不僅會改變學生的命運,，還會改變國家的命運,，我必須不遺余力?！贝Ｃ裾f,，多年以后，當看到自己的學生事業(yè)有成,，許多學生成為了祖國建設的優(yōu)秀接班人,，他感到了作為一名教師的無上光榮。

師生濃情共促成長

2010年4月,，代保民有一堂公開課,，聽課的是武隆實驗中學的語文老師們。公開課前一天放學,，代保民告訴了學生們這堂課的意義,，并讓學生們回家預習冰心的《談生命》。

第二天早自習,，代保民來到教室外,，看到前后門各有一位語文科代表在把守。代保民問他們在干什么,，他們回答在檢查同學們的語文預習情況,。代保民問：“誰讓你們這樣做的？”他們回答,，因為要上公開課,，他們不能給老師丟臉。隨后,，代保民走進教室,，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常遲到的一名學生已經(jīng)早到了,，并且還在認真地讀課文,。代保民看到他的語文書上批注得密密麻麻,，很是詫異，隨即說道：“你今天的預習出乎我的意料哦,！”只見這名同學說：“你今天上公開課,，我們必須給你‘扎起’。你知道嗎,？我昨晚預習了兩個小時,。”

那堂課,，學生們對文章的理解好到讓武隆實驗中學的語文老師們感到驚訝,，一度以為這堂課是之前孩子們就上過。其實,，孩子們的表現(xiàn)也讓代保民感到意外,。代保民對待工作非常熱愛，也非常喜愛自己的學生,，平時經(jīng)常和學生們打成一片,。經(jīng)歷過這件事以后，他堅信是良好的師生關系才讓這群學生在關鍵時候為他“扎起”,。

“我跟我的學生關系都非常好,，他們也很喜歡我的語文課。所以,，良好的師生關系能夠促進師生共同成長,。”代保民說,，教師要關愛每一個孩子,，要關注每一個孩子的生命幸福。

趣味課堂“習”多于“學”

一年又一年地深耕教學,，代保民對教育有了自己的理解,。學而時習之，不亦樂乎,？在代保民看來,，學習的快樂在于“學”與“習”的結合，“習”就是新課標所言的學科實踐,，知識要變成技能,，成為核心素養(yǎng)，必須要通過“習”,，并且學習的快樂只有在“習”中才能體驗到,。因此，在代保民的課堂，他把更多的時間留給了學生的“習”,，讓學生講,，讓學生展示自己的理解，并進行合作探究式學習,，這樣就形成了“先學后教”,。學生們自主學習后帶著問題進課堂，然后老師再與學生一同答疑釋惑,。于是,，這樣的課堂就有了生氣，有了活力,，學生的學習能力也有了大幅提高,，學習效果也實現(xiàn)了高效。

“教學朱自清的《春》,，我讓學生合作探究文章的寫作手法,，學生居然說了16種之多，有10種寫作手法是我備課時沒有想到的,，而且又是完全契合文本的,。課堂留足時空給學生，一定會讓老師有驚人的發(fā)現(xiàn),?！贝Ｃ裾f，只要在課堂上調(diào)動起了學生的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，讓學生全身心投入課堂學習,，學生的創(chuàng)造性學習會讓老師驚訝,。

40年來，代保民見證了祖國教育事業(yè)的大發(fā)展,，無論是教育資源還是教師待遇,，都發(fā)生了翻天覆地的變化。作為涪陵十四中即將退休的老師,，代保民說,，教師應把立德樹人作為教育教學的根本任務，與學生建立良好的師生關系,，共同學習,、共同進步、成長,，努力調(diào)動學生的積極性,、主動性、創(chuàng)造性，引導他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，讓他們成長為新時代好少年,。

文圖/記者 張小燕

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