胡永玲為孩子們上課

她是涪陵區(qū)第六屆人大代表，曾被涪陵區(qū)委區(qū)政府評為“師德師風先進工作者”、涪陵區(qū)“十佳教師”、“感動涪陵十大育人楷模”，涪陵區(qū)“優(yōu)秀基層人大代表”，涪陵區(qū)“全民閱讀推廣人”，獲得記功獎章2枚。她就是2024年第二季度“涪陵好人”、涪陵區(qū)焦石中心小學校鄉(xiāng)村女教師胡永玲。

胡永玲從參加工作起，27年如一日扎根農村，默默耕耘，為農村孩子點亮希望之光。她用自己的一言一行關愛著身邊的每一個孩子，她用無私的愛溫暖著身邊每一個山里的孩子茁壯成長。

傳遞愛的力量 讓孩子開口讀書

“老師給了你力量，聲音是不是應該更洪亮了，書就能讀得更好了，再來，再大聲一點……”7月19日，焦石中心小學校一年級一班的班主任胡永玲來到學生星星（化名）家里家訪，了解星星暑期在家的生活和學習情況，并教星星讀書、畫畫，輔導他做暑假作業(yè)。

星星父母離異，平時和爺爺奶奶還有姐姐生活在一起，不怎么愛說話。放暑假后，他十幾天沒見到老師，加上年齡小，胡永玲到他家那一刻，他顯得有些緊張。在與星星的爺爺交流完星星的學習生活情況后，見其臉上臟兮兮的，胡永玲打來水幫他洗臉、洗手，然后拿出零食給他吃，與他親切交談。胡永玲一直試著讓星星開口說話，可他卻一言不發(fā)，只是偶爾用稚嫩的雙眼望著胡永玲。

胡永玲給星星帶來了彩色筆等學習用品以及可口的零食。讓星星吃完零食后，她便教星星畫畫、讀書，不時給他鼓勵，與他擁抱，增進彼此的感情。當打開學過的語文課本，在胡永玲的不斷鼓勵下，星星終于開口讀書了，而且越讀越好。告別的時候，星星揮揮手，對胡永玲說了一聲“再見”。

“聽到他說再見，我感到很欣慰。”胡永玲說，星星雖然不愛說話，但是他很乖，很聽話，是個惹人喜愛的孩子。

“我孫子從小不愛說話，胡老師很有耐心，對我孫子很好，今年端午節(jié)，她還給我孫子買了兩套衣服。”星星的爺爺感激地說。

給予愛的勇氣 讓孩子快樂成長

除了星星，班里37個孩子中還有兩個比較特殊的孩子，一個患有多動與注意力缺陷癥，另一個有智力缺陷常常在教室里隨意大小便。

“從來沒有遇到過一個班里有這么多特殊孩子。”胡永玲感嘆，她從教27年，以前班里只是留守兒童較多，可這一屆37名學生除了有17名留守兒童，還有3名特殊兒童，這讓她感覺比較棘手。

東東（化名）今年9歲，因為腦瘤導致患上了多動與注意力缺陷癥。醫(yī)生建議他在正常的學習環(huán)境里模仿學習。從來到這個班的第一天起，他的媽媽一直陪讀。

“對于這樣的孩子，教會他生活比傳授他知識或許更重要。”胡永玲就讓東東從最簡單的事學起，比如教他給同學們發(fā)牛奶、發(fā)獎品，學習掃地、打飯等，并且最后都學會了。

對于胡永玲為孩子所做的一切，東東的媽媽都看在眼里，她說：“胡老師是一個很有愛心、耐心和責任心的老師，她對待每一個孩子都一視同仁，我的孩子在這樣一個充滿愛和溫暖的環(huán)境里成長，我很安心。”

擔起愛的責任 讓孩子健康成長

胡永玲把愛給了班里的每一個孩子。糖糖（化名）也是班里比較特殊的一員。因為家離學校較遠，他需要住校。剛上一年級的時候，每當放學看著班里同學背著書包回家，糖糖會忍不住哭泣，用這種方式來表達他對家的想念。

待學生們走完后，胡永玲就會牽著糖糖的手，在學校里走走看看，陪他說話，跟他一起玩，直到糖糖完全適應住校生活。在日常學習生活中，胡永玲也格外關注這個孩子，就像媽媽一樣關愛著他。當問到喜不喜歡胡老師時，糖糖的眼淚奪眶而出，他一邊回憶，一邊講述胡老師對他的好，他說：“當我想家哭泣的時候，胡老師會安慰我說，不哭，她的家就是我的家，然后她還陪我一起玩。有時我忘了去上課，她就會讓其他同學來接我去上課。”

胡永玲用最真誠的愛溫暖著班里的每一個孩子，孩子們都很喜歡她。學生常怡涵說：“胡老師對我們很好，她總是面帶微笑給我們上課。我們表現好，她還會獎勵我們零食吃。我們都很喜歡胡老師。”

胡永玲還常常利用休息時間做家訪，到社區(qū)公益課堂授課，給孩子們帶去禮物。作為涪陵區(qū)“全民閱讀推廣人”，這個暑假，她為焦石鎮(zhèn)東泉社區(qū)的兒童帶來了一堂閱讀課，教孩子們如何讀書、讀好書。聽了胡永玲的課后，焦石鎮(zhèn)東泉社區(qū)兒童唐興說：“胡老師告訴我們，暑假除了玩也要多讀書，這樣可以增長知識。”

胡永玲說，兒童青少年是祖國的未來，作為老師，有責任和義務教育好身邊每一個孩子。在以后的工作和生活中，她將繼續(xù)深耕課堂之內，延展課外之域，做好做實做細每一件事。以愛為帆，以善為舟，關注每一名留守兒童的成長，用愛溫暖他們的心靈，用情點亮他們的多彩未來。

文圖/記者 張小燕

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