學(xué)生們在學(xué)校清廉書吧聆聽清廉故事

近年來，涪陵區(qū)浙涪友誼學(xué)校在原有校園文化的基礎(chǔ)上,，通過打造清廉陣地,、撰寫清廉讀本、開展清廉活動等方式將清廉的種子深植于全校師生心中,，讓廉潔的信念春風(fēng)化雨,，讓廉潔之花在校園里盎然綻放。今年6月,，該校被確定為重慶市教育系統(tǒng)首批市級清廉學(xué)校試點示范建設(shè)單位,。

清廉文化潤物無聲

浙涪友誼學(xué)校前身為涪陵城區(qū)第四小學(xué)，因三峽工程建設(shè)而整體移建,。2004年5月19日,，時任浙江省委書記的習(xí)近平同志率浙江省黨政代表團捐資1000萬元支援學(xué)校遷建，并親自為新校奠基,。2008年4月,，時任國家副主席的習(xí)近平同志回信勉勵全校師生“牢記黨和人民的囑托，勤奮學(xué)習(xí),，健康成長,，努力成為合格的社會主義事業(yè)接班人?！?/p>

如今,，“牢記總書記的殷殷囑托，堅定理想信念,，扣好人生第一顆廉潔的扣子,。”成為每一位浙涪人崇高而光榮的使命,。

清廉石刻,、“愛蓮說”石書、清廉書吧,、清廉長廊……走在校園里,，清廉的元素隨處可見。學(xué)校整合歷代清廉人物,、清廉故事,、清廉詩詞，打造了實景式清廉文化主陣地,，還將清廉元素融入感恩園,、立德園、樹人園,、勤學(xué)苑、奮進苑、初心廣場等6處紅色基地,，實現(xiàn)清廉文化全點位,、全場景、全覆蓋,，讓廉潔的清風(fēng)吹遍校園每一個角落,。

學(xué)校還選取中國古代、近現(xiàn)代清廉人物故事,、詩詞,、歌謠，深度挖掘?qū)W校在移民搬遷,、對口幫扶,、支援重建中的廉潔事跡，編撰《我與廉詩》《我與廉謠》《我與廉事》等系列清廉讀本,，通過清廉書吧,、清廉書柜、清廉大講堂,、清廉小廣播等平臺,，讓師生有了更多讀、聽,、說,、看的機會，潛移默化地影響著師生的一言一行,。

與此同時,，學(xué)校將清廉教育納入學(xué)校教育整體規(guī)劃，除了與思政課的教學(xué)內(nèi)容深度結(jié)合之外,，教師還和孩子們一起寫廉字,、畫廉畫、送廉詩,、唱廉歌,、辦廉報、觀廉影,、演廉劇,，把廉潔的種子播撒進孩子們的心田，讓清廉思想刻入腦,、印于心,。

共筑清廉社會風(fēng)氣

“‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’,，黨員一言一行,，須謹小慎微,，從‘小’入格?！鼻安痪?，李勇以《勿以惡小而為之》給學(xué)校全體黨員上了一堂專題黨課，他從不傳“小消息”,、不拉“小圈子”,、不收“小意思”、不占“小便宜”,、不踢“小皮球”,、不搞“小動作”六個方面，告誡大家要從小處著手,，防止“微腐敗”,，培養(yǎng)一名合格黨員所應(yīng)具備的個人素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì),。

浙涪友誼學(xué)校緊盯教師這一學(xué)校發(fā)展的主體,，將師德師風(fēng)作為教師考核評價的核心內(nèi)容，實行師德師風(fēng)負面清單制度,，通過舉行一次師德師風(fēng)承諾宣誓,、簽訂一份師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書、觀看一部警示教育片,、參加一次廉政專題講座,、接受一次廉政提醒談話等，推動教師守正奉廉,。

“家校的雙向‘奔赴’,，為孩子的成長提供了清朗環(huán)境，激發(fā)學(xué)生從小樹廉心,?！痹撔｜h總支書記、校長李勇介紹,，學(xué)校還特別注重家校共育,，推動清廉教育向家庭延伸，通過開展“廉潔齊家樹清風(fēng)”活動,、清廉故事親子閱讀等方式將清廉元素融入家庭教育,，向家長發(fā)出《廉潔齊家樹清風(fēng)倡議書》2296份，推送清廉微信45余條,，征集清廉家規(guī)家訓(xùn),、清廉家教故事25余份，推動家長樹立正確教育理念,，引導(dǎo)家長同心助廉,。

涪陵區(qū)教委以浙涪友誼學(xué)校這一市級試點學(xué)校為標(biāo)桿,、市醫(yī)藥衛(wèi)校和區(qū)級機關(guān)幼兒園兩所區(qū)級試點學(xué)校為示范，其他學(xué)校跟進創(chuàng)建,，打造“1+2+N”清廉學(xué)校建設(shè)梯隊,，整體推進全區(qū)教育系統(tǒng)清廉學(xué)校建設(shè)，不斷提升全區(qū)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平,，努力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和良好的育人環(huán)境，推動教育高質(zhì)量發(fā)展,。

文圖/記者 喻文萱

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