本周起,，重慶中小學(xué)陸續(xù)迎來(lái)期末考試,?！半p減”后的第一個(gè)期末考試有什么不同,？重慶各小學(xué)一,、二年級(jí)率先啟動(dòng)期末測(cè)評(píng),，原本枯燥,、單一的期末考試被闖關(guān)游戲替代,，孩子們?cè)凇巴鏄?lè)”中完成了測(cè)評(píng),。

禮嘉實(shí)驗(yàn)小學(xué)：綜合測(cè)評(píng)會(huì)貫穿1~6年級(jí)

昨日一早，兩江新區(qū)禮嘉實(shí)驗(yàn)小學(xué)校二年級(jí)6班的張智宸從老師手里接過(guò)“年年有才”的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)卡,，開(kāi)始了自己的“過(guò)年闖關(guān)”,。

今年，禮嘉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng),，把跨學(xué)科知識(shí)融合在喜氣洋洋的過(guò)年情境之中,，設(shè)置“年貨有路”“買(mǎi)年貨”“剪窗花”“拜新年”“春聯(lián)對(duì)對(duì)碰”“運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)”等環(huán)節(jié)，學(xué)生以答題,、玩游戲等方式闖關(guān),，每過(guò)一關(guān)，都能獲得相應(yīng)等級(jí)的評(píng)價(jià)，全方位,、多維度地展示及考查學(xué)生的關(guān)鍵能力及必備品格,。

二年級(jí)12班的程麟涵對(duì)“收屋子”這個(gè)環(huán)節(jié)頗有信心。自己穿衣服,，拉拉鏈,，扣扣子，然后是疊被子,，收拾碗筷,，這一系列勞動(dòng)活動(dòng)，程麟涵平日在家里都會(huì)做,。

“來(lái),，把這邊對(duì)角重疊，然后是這邊……”另一名小男生卻在疊被子這個(gè)環(huán)節(jié)焦頭爛額,，胡亂將被子堆在一起后,，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)義工重新做了示范，手把手地教小男孩學(xué)會(huì)了疊被子,。

在“買(mǎi)年貨”環(huán)節(jié),，三年級(jí)的同學(xué)需要首先在鐘面上準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)艹鰰r(shí)間，獲得闖關(guān)券后,，才能進(jìn)入“年貨小商鋪”,，規(guī)劃如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把手里的10元錢(qián)全部花完,。

二年級(jí)8班黃思甜的媽媽說(shuō),，其實(shí)從一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校就開(kāi)始采用這種期末測(cè)評(píng)方式,，每次孩子都很開(kāi)心,，一點(diǎn)感覺(jué)不到緊張?！昂⒆觽兺娴瞄_(kāi)心,，學(xué)得扎實(shí)，家長(zhǎng)們也就安心,，不那么焦慮了,。”

禮嘉實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)江均斌表示,，區(qū)別于傳統(tǒng)紙筆考試結(jié)果評(píng)定的相對(duì)單一,，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)著重于個(gè)性化評(píng)判，有了更多的拓展空間,?！拔覀兊木C合素質(zhì)測(cè)評(píng),，會(huì)貫穿每個(gè)孩子一到六年級(jí)。到中高段之后,，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)會(huì)逐漸向項(xiàng)目化測(cè)評(píng)轉(zhuǎn)變,，不再特指某一天的主題活動(dòng)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)效的學(xué)習(xí),、鍛煉,，學(xué)生們要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后組成小組進(jìn)行項(xiàng)目化研究,?！?

同時(shí)，學(xué)校淡化分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),，也在引導(dǎo)家長(zhǎng)淡化分?jǐn)?shù)攀比,，充分認(rèn)識(shí)到“教育的本質(zhì)不是分?jǐn)?shù)而是人”，多關(guān)注孩子的全面發(fā)展,，讓家長(zhǎng)減少焦慮,。

巴南巴蜀小學(xué)：組隊(duì)“森林尋寶”

胖墩墩的蘿卜、活潑潑的樂(lè)園……近日,，一場(chǎng)妙趣橫生的樂(lè)評(píng)嘉年華在巴南巴蜀小學(xué)火熱地拉開(kāi)大幕,。

一年級(jí)的小可愛(ài)們，是如何在蔬菜樂(lè)園里搖身變成學(xué)習(xí)小能手的呢,？搶奪門(mén)票開(kāi)始啦,！他們拿著門(mén)票,，自信滿滿來(lái)到大自然中探秘,，在情境中學(xué)習(xí)。

孩子們要通過(guò)“三園闖關(guān)”,，了解蘿卜的生長(zhǎng),。智慧種子園里，送種子寶寶回家,，考驗(yàn)協(xié)調(diào),、觀察、辨別及認(rèn)讀能力,；幼苗成長(zhǎng)園里,，巧運(yùn)蘿卜苗，比體能,、賽速度,、保平衡；快樂(lè)收獲園里,，蘿卜歡樂(lè)蹦,，唱,、跳、英語(yǔ)在實(shí)踐中的應(yīng)用,。

二年級(jí)的孩子們則是通過(guò)“森林尋寶”中完成測(cè)評(píng),。操場(chǎng)變成綠色森林，模擬的森林情境中充滿挑戰(zhàn),，同學(xué)們戴上可愛(ài)的動(dòng)物頭飾,，穿上多彩的森林服裝，一起組隊(duì)開(kāi)始尋寶,。

與小伙伴用磚塊搭橋過(guò)河,、用拼圖造船過(guò)河、用荷葉竹竿過(guò)河,，他們齊心協(xié)力,、各顯神通，終于來(lái)到森林集市,，精準(zhǔn)一擲,，擊中了最想要的盲盒。打開(kāi)一看：或是晶瑩的玻璃球,，或是可愛(ài)的小玩偶,，還有一張溫馨的祝福卡,。這次尋寶,，有趣也有愛(ài)。

體驗(yàn)太空種植,，搭一間天空房屋,，或是改裝一輛太空車(chē)……三年級(jí)的同學(xué)們則和小伙伴一起，來(lái)一場(chǎng)奇幻的“星球之旅”,。

孩子們一路闖關(guān)過(guò)級(jí),，不斷地挑戰(zhàn)自己，有些小緊張,，但都非常開(kāi)心,。“我最喜歡改裝汽車(chē)的項(xiàng)目,，當(dāng)我用自己的雙手創(chuàng)造出一輛新的汽車(chē)時(shí),，實(shí)在是太興奮了！”“童夢(mèng)星球的活動(dòng)中,，有好幾項(xiàng)都需要和同學(xué)一起完成,，我從中學(xué)會(huì)了合作和交往的能力，感覺(jué)自己還挺能干的,?！?

“好的學(xué)習(xí),，從來(lái)不僅僅是知識(shí)的獲取，通過(guò)學(xué)習(xí)擁有良好的品質(zhì),、創(chuàng)造性的思維,、解決問(wèn)題的能力，才是學(xué)習(xí)應(yīng)有之義,?！睂W(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“適性揚(yáng)才,、領(lǐng)創(chuàng)未來(lái)”的巴南巴蜀小學(xué),，一直堅(jiān)持經(jīng)由課程育完整人、育未來(lái)人,?！半p減”之后，在“變篩為泵”的評(píng)價(jià)導(dǎo)向下,，學(xué)校將傳統(tǒng)考試變?yōu)椤皹?lè)評(píng)嘉年華”,，賦能學(xué)生成長(zhǎng)。

和濟(jì)小學(xué)：完成一場(chǎng)“探月之旅”

浩瀚的宇宙能有多少秘密,？期末來(lái)了,，近日，江北區(qū)和濟(jì)小學(xué)為一,、二年級(jí)400余名小學(xué)生開(kāi)啟了一場(chǎng)宇宙探索之旅,，以多元評(píng)價(jià)助力學(xué)生全面發(fā)展。

本次活動(dòng)以“我們的征途是星辰大?！睘橹黝},，將語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、體育等學(xué)科知識(shí)巧妙地融入探月之旅的情境中,，讓學(xué)生在交流,、操作、實(shí)踐中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果,。

一個(gè)個(gè)充滿設(shè)計(jì)感的闖關(guān)道具，一幅幅極具創(chuàng)意的星空?qǐng)D畫(huà)……孩子們將通過(guò)五個(gè)“童趣滿滿”的闖關(guān)游戲完成自己的學(xué)期“終極考核”,。

“第一關(guān)——進(jìn)入‘地球軌道’,，小朋友們，說(shuō)出你們的‘口令密碼’,，就可以成功開(kāi)啟‘探月’之旅的第一步啦,?！睘榱私o孩子們沉浸式的闖關(guān)體驗(yàn)，家長(zhǎng)志愿者也主動(dòng)參與游戲環(huán)節(jié),，耐心為孩子們講解闖關(guān)細(xì)則,。而通過(guò)第一關(guān)的秘訣，孩子們需要準(zhǔn)確地讀出平時(shí)學(xué)過(guò)的詞組,。

“進(jìn)入地球軌道,、繞月飛行、著陸空間站,、翻越環(huán)形山,、深空探索”五個(gè)關(guān)卡，需要孩子們將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,，才能通過(guò)游戲完成對(duì)學(xué)科知識(shí)的考核,。比如“繞月飛行”，孩子們需要根據(jù)轉(zhuǎn)盤(pán)抽取顯示的數(shù)字,，快速回答加,、減、乘,、除結(jié)果,，剩下的3關(guān)分別對(duì)應(yīng)記憶與“月亮”相關(guān)的詩(shī)詞，閱讀相關(guān)段落,，進(jìn)行“月球小使者”自我介紹等通關(guān)任務(wù),。而每道關(guān)卡面前，都設(shè)置了“跳一跳”“鉆山洞”等與關(guān)卡內(nèi)容相匹配的體育游戲環(huán)節(jié),。

“告別過(guò)去試卷測(cè)評(píng)結(jié)果的單一評(píng)價(jià)方式,，我們更希望孩子們從實(shí)踐中汲取力量，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓他們不再畏懼學(xué)習(xí),，在玩耍中獲取知識(shí)和膽量，這就是我們最希望孩子們從中獲得的成就感和愉悅感,?！毙ｉL(zhǎng)封雷表示。

楊家坪小學(xué)：一次性評(píng)價(jià)變?yōu)槎啻卧u(píng)價(jià)

一年級(jí)的小茜戴著面具,，在老師面前的紙箱里挑出一個(gè)圓柱體,，用手仔細(xì)摸了摸，歪頭想了想,，然后大聲說(shuō)道：“老師,，這是一個(gè)圓柱體?！薄昂芎?，恭喜你,，答對(duì)啦?！?

在九龍坡區(qū)楊家坪小學(xué),，學(xué)生們通過(guò)答題、玩游戲等方式闖關(guān),，每過(guò)一關(guān),，都能獲得相應(yīng)等級(jí)的評(píng)價(jià)。每輪闖關(guān)還別出心裁地設(shè)置有三次復(fù)活機(jī)會(huì),。學(xué)生如對(duì)自己成績(jī)不滿意,，可以申請(qǐng)補(bǔ)試，另找時(shí)間重新闖關(guān),。

校長(zhǎng)張宏說(shuō),，“闖關(guān)的過(guò)程中，本身給了孩子們考題的隨機(jī)性,。我們這個(gè)是孩子現(xiàn)場(chǎng)抽,，抽到哪一題就答哪一題。不像原來(lái)的紙筆考試,，你拿到什么卷子就考什么題目,。此外，每輪有兩次補(bǔ)試機(jī)會(huì),，讓孩子有了選擇重考的機(jī)會(huì),，這就變?cè)瓉?lái)的一次性評(píng)價(jià)為多次評(píng)價(jià)，也有助于增強(qiáng)孩子的自信心,，不再害怕考試,。”

老師們也在測(cè)查中進(jìn)一步審視了自己的教育教學(xué)工作,。一位老師說(shuō)：一張?jiān)嚲聿荒茉u(píng)價(jià)一個(gè)孩子,。有的孩子考試厲害，但是動(dòng)手與交際能力不行,。有的孩子考試不行,，但他的交際能力很強(qiáng)?！斑@次測(cè)評(píng),，讓我對(duì)學(xué)生有了重新認(rèn)識(shí),，也讓我明白了以后的教學(xué)中,，不能只盯著知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng),?！?

在現(xiàn)場(chǎng)作為志愿者與老師們一起參與素質(zhì)測(cè)查的家長(zhǎng)龔女士說(shuō),，此次考試前，孩子回家準(zhǔn)備測(cè)查的積極性很高,，她和孩子顯然也都更放松,。

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寒假將至，將嚴(yán)厲打擊變相違規(guī)培訓(xùn)

去年“雙減”政策落地以來(lái),，全市教育,、民政、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)就堅(jiān)決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn),。截至目前,，重慶市已開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法1657次，排查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1.4萬(wàn)余家,，處理違規(guī)違法機(jī)構(gòu)1321家次,，取締非法機(jī)構(gòu)228家，列入黑名單141家,，全市1545家學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已壓減1343家,，全面建立培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)第三方監(jiān)管平臺(tái)并投入使用。

“雙減”之下的首個(gè)學(xué)期已接近尾聲,，據(jù)國(guó)家監(jiān)測(cè)相關(guān)數(shù)據(jù)信息反映,，重慶市“課業(yè)負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量總體好”態(tài)勢(shì)日趨明顯,。此外,，重慶市教育系統(tǒng)通過(guò)改革治亂減負(fù)、提質(zhì)增效,，系統(tǒng)推進(jìn),、綜合治理，打出組合拳,，“雙減”工作也取得階段性成效,。

寒假將至，為了防范“逢假期必補(bǔ)課”反彈,，市教委也明確將嚴(yán)查隱形變異行為,，嚴(yán)厲打擊以“家政服務(wù)”“眾籌私教”“研學(xué)”等名義進(jìn)行的變相違規(guī)培訓(xùn)。

重慶晨報(bào)·上游新聞?dòng)浾?秦健 林祺

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