中國工程院院士,、哈爾濱工業(yè)大學教授杜善義（右）為學生講解復(fù)合材料。新華社資料片

“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才,？”這是著名的“錢學森之問”。

作為一所工科“尖端”強校,，哈爾濱工業(yè)大學扭住“培養(yǎng)杰出人才”這個著力點,，邁出了探索構(gòu)建拔尖人才培養(yǎng)體系的一步。從去年9月以來,，哈工大設(shè)立的一批由院士領(lǐng)銜或擔任班主任的特色班,，成為站位高、起點高,、特色鮮明的人才培養(yǎng)載體,。

永坦班由2018年度國家最高科學技術(shù)獎獲得者、兩院院士劉永坦當班主任,；善義班由力學和復(fù)合材料領(lǐng)域著名專家,、中國工程院院士杜善義擔任指導(dǎo)委員會主任，哈工大校長,、中國科學院院士韓杰才擔任班主任,；小衛(wèi)星班由哈工大副校長、中國工程院院士曹喜濱當班主任,；智能機器人班由哈工大副校長,、中國工程院院士劉宏當班主任。

兩年來,，4個院士班已經(jīng)招收“00后”本科生175名,。盡管研究領(lǐng)域不同，院士班有一個共同目的,，就是培養(yǎng)具有國際視野,、家國情懷、創(chuàng)新思維,、攻堅能力的未來領(lǐng)軍人才,。

“高校要以培養(yǎng)為黨和人民作出杰出貢獻的杰出人才為己任?！惫ご簏h委書記熊四皓說,，院士班是推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、推動深化人才培養(yǎng)改革的全新探索,，我們要為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻智慧與力量,。

“我們就是來追星的”

“我就是來追星的，追的就是坦先生這樣的星,！”18歲的高若瑜是個河北姑娘,，今年高考后從家鄉(xiāng)石家莊來到哈爾濱求學，最大的愿望就是成為坦先生的學生,。

坦先生就是哈爾濱工業(yè)大學教授劉永坦,。從20世紀80年代起，他堅持自主研發(fā)新體制雷達,，帶領(lǐng)團隊打破國外技術(shù)壟斷,，讓我國海域監(jiān)控面積從不足20%到全覆蓋。以他名字命名的永坦班,，定位是面向未來新體制雷達智能感知探測,、新一代移動通信網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域,，為國家培養(yǎng)和輸送電子信息領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。

今年9月,，永坦班迎來第一批27名“00后”新生,。10月23日，85歲高齡的劉永坦院士和同學們開啟了一場關(guān)于理想的對話,。

從科學研究到學習方法,，從職業(yè)選擇到發(fā)展方向，同學們問題不斷,，白發(fā)蒼蒼的坦先生坐在中間逐一回答,。他還應(yīng)同學們的要求把自己獲得的“時代楷模”獎?wù)潞蛧易罡呖茖W技術(shù)獎獎?wù)聨У搅爽F(xiàn)場,，滿足孩子們摸一摸獎?wù)碌脑竿?。原定一個小時的班會延長到兩個小時。

“原本以為離自己很遙遠的大師就站在眼前,！”同學們爭相與大師合影,。

“我從小就崇拜科學家，希望將來我也能成為對國家發(fā)展有用的人”“坦先生的愛國情懷深深感染了我,，我要像坦先生一樣,，讓生命廣博而雄厚”……成為像坦先生一樣的人，是永坦班的共同心愿,。

“我們是幸運的,，也很有壓力，”高若瑜說,，“我們不能辜負坦先生的期望,。”

坦先生“一生一事”“從0到1”為祖國海防裝上“千里眼”的奮斗故事,，永坦班每個學生都銘記在心,；在善義班，“一門三院士”的佳話是同學們驕傲的談資,；在智能機器人班,，蔡鶴皋院士拒絕在海外發(fā)展毅然回國的故事，被學生們搬上了舞臺,；在小衛(wèi)星班,，追隨學長學姐們的腳步，同學們逐夢星辰大海,，爭做“夜空中最亮的星”,。

11月23日的班會上，智能機器人班班主任劉宏院士的分享給學生留下了深刻印象?！皩嶒炇沂莿⒗蠋熥钕矚g的地方,，上學時他在實驗室做科研的時間比在寢室都要長?！?021級智能機器人班學生王云飛說,，“劉老師把科研當成一種樂趣，是我們學習的楷模,。”

“榜樣的力量是生動的,、具體的,、可感的，孩子們在學校度過的每一天都是充實的,、豐富的,、堅定的?！惫ご蟾毙ｉL沈毅說,。

談起入學后的感受，院士班的很多同學感慨“遠超自己的預(yù)期”,。從起初的方向迷茫到人生目標逐漸清晰,，從懵懵懂懂到對自己的認知不斷加深，他們稱自己“站在巨人的肩膀上,，攀登更高峰”,。

“教給學生最核心的”

“大師的成長經(jīng)歷中有共同的規(guī)律，我們要做的就是把他們的經(jīng)驗提煉出來,，形成一種可行的培養(yǎng)路徑,，用最恰當?shù)姆绞浇探o學生們，幫助他們少走彎路,，盡快成長,。”沈毅說,。

哈工大是航天人才的搖籃,，小衛(wèi)星班的核心課程就以“航天+”為主線，瞄準培養(yǎng)航天領(lǐng)軍人才,?！拔覀兣囵B(yǎng)的是具有創(chuàng)新探索、思辨協(xié)作,、動手實踐,、系統(tǒng)思維、工程領(lǐng)軍能力的知識復(fù)合型人才，能夠?qū)ξ磥盹w行器進行總體技術(shù)設(shè)計,?！毙⌒l(wèi)星班班主任曹喜濱說。

翻看小衛(wèi)星班的培養(yǎng)方案,，大一學年主要以數(shù)理及計算機編程基礎(chǔ)為主,；大二學年開設(shè)機械、電子,、力學等專業(yè)基礎(chǔ)課程,；從大三學年到研究生階段，采用貫通式培養(yǎng),，依托紫丁香學生衛(wèi)星創(chuàng)新工場,，以國家重大工程需求為牽引，科教融合,，提升學生思辨,、實踐、創(chuàng)新及協(xié)作能力,。

小衛(wèi)星班打破了傳統(tǒng)學院和專業(yè)的界限,，學生可以根據(jù)自己的愛好和特長，在航天專業(yè)及全校任意專業(yè)中選擇一個主修,、一個輔修,，總學分從原來的179.5學分縮減至160學分。而善義班的學分也從160學分減少到145.5學分,。

“學分少了,，并不意味著學的知識少了，而是通過課程重構(gòu),，讓課程精簡,、節(jié)奏緊湊，學生把更多時間和精力用在鍛煉思維和實踐能力上,?！鄙蛞阏f，拔尖人才的培養(yǎng)不是課程及學分的堆砌,，也不是研究生階段知識的提前學習,，而是要把以往課程體系中陳舊的環(huán)節(jié)、重復(fù)的知識減掉,，把每門課最核心的內(nèi)容教給學生,。

永坦班大一學年開設(shè)了“電子信息前沿專題講座”和“智能感知系統(tǒng)創(chuàng)新實踐入門”系列課程，讓同學們了解相關(guān)領(lǐng)域前沿知識,，踏出系統(tǒng)思維和實踐能力訓練的第一步,；智能機器人班推出了空間機器人、仿生機器人、微納機器人,、醫(yī)療機器人等創(chuàng)新課程,，促進人工智能、大數(shù)據(jù),、云計算,、5G等多學科交叉融合；善義班設(shè)置的“力學與航天前沿講座”貫穿本科四年,，通過60場專家學術(shù)前沿報告來開拓學生科研視野,。

對傳統(tǒng)教學體制改革給教師帶來巨大挑戰(zhàn)。讓教師改變傳統(tǒng)的灌輸教育和知識教育,，注重實踐環(huán)節(jié)及能力培養(yǎng),，這是“教學大改革”。

“重新理解課程核心是什么,，基本構(gòu)成是什么，設(shè)計思想是什么……院士班按培養(yǎng)目標重新規(guī)劃培養(yǎng)方案,，這也是未來教育改革的一次試水,，這些成功經(jīng)驗我們將在其他專業(yè)推廣?！鄙蛞阏f,。

“學分上的減負，實際上是老師的增負,?！毙⌒l(wèi)星班理論力學課程教師孫兆偉說，“為了激發(fā)學生興趣,，我從實際科研項目中尋找和提煉科學難題,，形成教學內(nèi)容，通過剖析實際項目案例,，在幫助學生們掌握知識的同時,，潛移默化提升他們解決問題的能力?！?

“實踐是最大的增量”

“我們從未來需要什么樣的人,、需要具備什么樣的能力出發(fā)，倒逼現(xiàn)有教育教學改革,?！鄙蛞阏f，院士班堅持問題導(dǎo)向,，增強學科交叉融合,，注重團隊協(xié)作。

智能機器人班由著名機器人專家蔡鶴皋院士、鄧宗全院士領(lǐng)銜,，由高水平教師團隊“一對一”指導(dǎo)這些本科學生,，并聘請國際知名教授、知名機器人公司專家擔任兼職教授,。

“入學一年多,，我對機器人的感情已經(jīng)從‘喜歡’進階為‘熱愛’?！敝悄軝C器人班2020級學生左佳慧非常激動,。作為一名本科生，有機會參與指導(dǎo)老師的課題讓她找到了綻放自己的舞臺,。

在大一下學期,，左佳慧通過“畫法幾何與工程制圖”“機械工程制圖”等課程，認識了基本工程器件,，并能獨立設(shè)計一些機械結(jié)構(gòu)應(yīng)用,。她的大二學年年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目是“研制一種面向復(fù)雜作業(yè)環(huán)境的管道檢測機器人”，這屬于機器人技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室教授樊繼壯課題的一部分,。

“首先學習設(shè)計機械結(jié)構(gòu),，再進行建模、3D打印零件,、組裝,、電控調(diào)試，最終做出實體機器人,?！弊蠹鸦壅f，不僅和老師討論,、優(yōu)化方案,，也和隊友通力合作，在項目實踐中感受哈工大團隊精神的傳承,。

“對于哈工大而言,，理論實踐結(jié)合是優(yōu)勢，基礎(chǔ)雄厚是優(yōu)勢,，大團隊作戰(zhàn)是優(yōu)勢,，我們要把這些好傳統(tǒng)全都教給學生?！?020級智能機器人班執(zhí)行班主任,、機電學院教授朱延河介紹，低年級學生優(yōu)先進入競技機器人隊,、格斗機器人隊,、大學生機械創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,，高年級學生則進入宇航空間機構(gòu)及控制創(chuàng)新團隊、空間機器人團隊,、人機協(xié)作型共融機器人團隊,，直接參與重大項目，設(shè)計開發(fā)高端智能機器人,。

“就怕學生沒想法,，有想法一定有施展的機會?！笔讓蒙屏x班執(zhí)行班主任,、航天學院教授解維華說，除了善義教育基金的支持,，班級每位指導(dǎo)教師都會拿出一部分科研經(jīng)費,，幫助學生實現(xiàn)夢想。

“以前的課程多是學完理論再實踐,，現(xiàn)在是邊學邊實踐”“能力培養(yǎng)重于知識傳授”“讓學生在實踐中找短板,，在對照中主動學”“通過項目牽引，激發(fā)學生的內(nèi)生動力”……在院士班,，這些已經(jīng)成為共識,。

“教學改革背后是教育評價體系的改革?！辈芟矠I說,，學生評價除了課程學習,，還有項目實踐,，這意味著評價方式更加全面、多元,。以小衛(wèi)星班為例,，大二年級34名學生，分成7組,，課程考試采用團隊答辯及競賽形式進行,。

2021級永坦班班主任助理、電信學院教授李楊說,，這些理工科學生完全不是學而不思的“書呆子”,。他們思維活躍，對科研充滿向往,，敢于質(zhì)疑,、嘗試和探索，積極參加各類學?；顒硬孬@佳績,，在各個領(lǐng)域散發(fā)著自信,、活力和銳氣。

拔尖人才的培養(yǎng)不同于通識教育,，院士班更加注重“興趣驅(qū)動+個性化培養(yǎng)”,。比如，在小衛(wèi)星班,，喜歡編程的學生可以去搞軟件開發(fā),，熱衷基礎(chǔ)研究、前沿理論的學生可以向著科學家的方向發(fā)展,，而領(lǐng)軍能力強,、綜合素質(zhì)高的可以瞄著航天總師成長。

院士班實行本碩博貫通制,，為學生成長創(chuàng)造了廣闊空間,。“以往為了學習成績提高一分,，浪費了很多時間和精力,，非常‘內(nèi)卷’,，現(xiàn)在同學們在注重打牢基礎(chǔ)的同時,，可以有更多時間自主探索，做自己真正感興趣的事情,?！毙⌒l(wèi)星班學生劉再華說。

“愛國是不變的底色”

無論走多遠都不能忘記為什么出發(fā),。

“國家的需要就是我們的責任和最強大的動力”“同學們要志存高遠,，為國分憂、為國解難,、為國盡責”……劉永坦院士樸實的話語,，被同學們記在本子上，更記在心里,。他們中有不少人成了學?！靶l(wèi)國鎮(zhèn)海”見學點的講解員,，在為參觀者講解坦先生事跡的過程中,，傳承著老一輩哈工大“八百壯士”愛國奮斗的紅色基因。

“善義,，厚植肩負中華民族偉大復(fù)興使命之大善,，激發(fā)擔當自主創(chuàng)新追求卓越責任之大義。善義代表的并不是我的名字,，而是大善和大義,，是你們每一個人要擁有的,。”9月15日,，杜善義院士在首屆善義班招生宣講時這樣說,。

“聽了老先生的話，我決心報考善義班,?！?021級善義班學生施昊辰說，杜院士在國外發(fā)現(xiàn)了復(fù)合材料,，回國后開創(chuàng)了“力學+復(fù)合材料”的新研究領(lǐng)域,，最終成為力學和復(fù)合材料界泰斗級人物?！八麍远宋覍教旌陀钪娴你裤?，激勵我努力成為有民族使命的人才?！?

站在開啟第二個百年征程的新起點,，“規(guī)格嚴格，功夫到家”八字校訓已經(jīng)融入哈工大人的血液,，成為一種獨特的氣質(zhì)和品格,。“規(guī)格”代表著格局,，決定了一個人能走多遠,，“功夫”意味著夢想和目標不是輕輕松松就能實現(xiàn)的，必須下一番苦功夫,、實功夫,、硬功夫。

“你們這代人肩負著強國使命,，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍,，未來要代表中國到世界舞臺中央去展示風采,?！泵鎸υ菏堪鄬W生，校長韓杰才這樣說,。

今年暑假,，小衛(wèi)星班的同學在“哈工大精神實考”中追尋紅色傳承。有的到中國航天科技集團各院所實地參觀制造車間,、先進實驗室,，感受“國之重器”的飛速發(fā)展，有的對杰出校友進行了訪談,，有的在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心現(xiàn)場觀看神舟十二號載人飛船發(fā)射,。

“領(lǐng)略中國航天事業(yè)發(fā)展的輝煌歷程,，感悟航天報國的精神內(nèi)涵，我們心中的吶喊更加清晰可見,，腳下的步伐更加堅定,。”2020級小衛(wèi)星班學生勾敬文說,，“未來,，相信我們每個人都可以成為太空中閃亮的星?！?（記者韓宇,、楊思琪）

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