教師資格考試報(bào)名火爆，名校碩博競(jìng)爭(zhēng)中小學(xué)老師名額……近日,，“教師熱”的話題引發(fā)輿論熱議,。教師行業(yè)真的這么“吃香”？競(jìng)聘教師真的需要“擠破頭”,？

碩博扎堆,，應(yīng)聘教師為啥“擠破頭”？

近日,，深圳某中學(xué)招聘時(shí)碩博扎堆的現(xiàn)象引發(fā)輿論熱議,。對(duì)此,，不少網(wǎng)友表示“博士當(dāng)中小學(xué)老師是大材小用”，還有網(wǎng)友感慨“教師的盡頭是博士”,。

但這樣的現(xiàn)象在深圳其實(shí)并不少見,。深圳“四大校”對(duì)于教師的要求較高,，以深圳中學(xué),、深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)布的2022年應(yīng)屆畢業(yè)生招聘公告為例，兩所學(xué)校招聘的最低學(xué)歷要求均為研究生,，且多數(shù)崗位要求應(yīng)聘者具有對(duì)應(yīng)的專業(yè)背景,。

而除“四大校”外,，其他學(xué)校招聘的學(xué)歷門檻也不低,。據(jù)深圳市龍崗區(qū)近期發(fā)布的招聘公告，不少學(xué)校的招聘也是碩士起步,。

除招聘要求高外,，待遇和發(fā)展前景也是吸引眾多碩士、博士報(bào)考的重要因素,。北京某重點(diǎn)高校碩士研究生劉嘉(化名)去年參加了深圳市龍崗區(qū)教師招聘，應(yīng)聘的原因是：這里的教師工資待遇很優(yōu)厚,。

入職深圳某小學(xué)一年的老師王雪(化名)也告訴中新網(wǎng),，深圳的教師薪資待遇確實(shí)比較好，年薪高,、解決編制,、提供教師宿舍、解決孩子上學(xué)問題,。因此,，報(bào)考的碩博生很多，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈,。

待遇優(yōu)渥,、工作穩(wěn)定、假期長(zhǎng),、發(fā)展前景好,，這樣的教師崗位競(jìng)爭(zhēng)火爆，不難理解,。

考證大軍規(guī)模龐大

“教師熱”背后,，“教資”更熱

與高學(xué)歷畢業(yè)生扎堆競(jìng)聘教師崗位相對(duì)應(yīng)的是，近年來,，越來越多的大學(xué)生加入中小學(xué)教資考試的大軍,，“教資熱”成為一種現(xiàn)象被輿論聚焦,。

從報(bào)名數(shù)據(jù)來看，2016年,，全年教師資格考試報(bào)名人數(shù)共有260萬人,，2017年達(dá)410萬人，到2019年則攀升至900萬人,。而今年以來,，共有191萬人次通過認(rèn)定獲得教師資格證書，較去年全年增長(zhǎng)28.7%,。

中國(guó)教育研究院研究員儲(chǔ)朝暉分析,，教資考試“熱”是因?yàn)榻陙聿粩嗯噬拇髮W(xué)畢業(yè)生規(guī)模，2021屆高校畢業(yè)生總規(guī)模達(dá)到909萬人,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之下,，持證就意味著多了一條“出路”。

“近年來,，國(guó)家提高了教師入職門檻,，教師資格證成為編內(nèi)外教師上崗的必要條件。此外,，近年來,，國(guó)家逐漸要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的一些教師也要取得教師資格證，這些都增加了教資考試的熱度,?！比A圖教育教師研究院負(fù)責(zé)人張曉靜對(duì)媒體分析。

張曉靜認(rèn)為,，從大環(huán)境來看,，教師的薪資待遇不斷提高，國(guó)家在編制上也予以優(yōu)先保障需求,，未來教師職業(yè)的吸引力在不斷增大,。

“教師熱”普遍嗎？

一些地區(qū)依然存在招人難,、留人難

正如專家所言,，近年來，隨著待遇保障的不斷提高,，教師崗位的吸引力持續(xù)上升,，但是，與一些發(fā)達(dá)地區(qū)“教師熱”形成對(duì)比的是,，中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和鄉(xiāng)村教師的“招人難,、留人難”的問題并未完全解決。

河南?？h2021年公開招聘教師部分崗位的招聘人數(shù)與報(bào)名通過人數(shù)未達(dá)到1：3,，按規(guī)定核減或取消部分崗位,；安徽巢湖市2021年中小學(xué)新任教師招聘“高中物理”崗位因達(dá)不到開考比例取消招聘計(jì)劃……諸如此類，教師招人難的消息每年都有不少,。

今年7月《桂林晚報(bào)》曾以“桂林中小學(xué)老師缺口有多大”為題報(bào)道該市的教師招聘現(xiàn)狀,。報(bào)道中，桂林中學(xué)負(fù)責(zé)人介紹,，現(xiàn)在各學(xué)科想招聘到優(yōu)質(zhì)的教師是難上加難,。部分學(xué)科在招聘時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)報(bào)不滿或者空崗的情況，有些崗位可能就只有一二人報(bào)名,，都達(dá)不到開考比例,，特別是數(shù)學(xué)、物理和地理老師真的很難招,。

報(bào)道中還提到,，“與市區(qū)學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校部分學(xué)科教師有缺口形成鮮明對(duì)比的是,，各縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的教師招聘卻依然十分困難”,。

對(duì)于當(dāng)前教師招聘存在的冷熱不均現(xiàn)象，專家表示,，現(xiàn)階段我國(guó)教師數(shù)量總體超編,，但結(jié)構(gòu)性缺編，即出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性不平衡,，比如音,、體、美等學(xué)科教師短缺,，貧困和偏遠(yuǎn)地區(qū)教師短缺,。

21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇分析,，地域間的冷熱不均與基礎(chǔ)教育資源的統(tǒng)籌配置有關(guān),。“財(cái)政實(shí)力強(qiáng)的地區(qū),，教育投入力度大,，教師工資待遇高，收入水平遠(yuǎn)高于財(cái)政實(shí)力薄弱的地區(qū),?！?

熊丙奇說，要真正解決教師招聘冷熱不均的狀況,，提高不發(fā)達(dá)地區(qū)的教育投入水平以及教師的整體待遇,，需要強(qiáng)化省級(jí)財(cái)政對(duì)基礎(chǔ)教育資源的統(tǒng)籌。即由省級(jí)財(cái)政保障一省的基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi),，包括教師的工資待遇,，這才能做到一省范圍內(nèi)基礎(chǔ)教育教師的待遇一致,，縮小省域內(nèi)的辦學(xué)條件、質(zhì)量差距,。

“如果這一問題不能解決,，教師職業(yè)‘吃香’只會(huì)發(fā)生在局部地區(qū)，而并非整體生態(tài),?！毙鼙嬲f。(任靖)

（免責(zé)聲明：如轉(zhuǎn)載稿件涉及版權(quán)等問題,，請(qǐng)與巴渝傳媒網(wǎng)聯(lián)系刪除,。）