打造“行走的思政課堂”，培養(yǎng)學(xué)生立志做有理想,、敢擔(dān)當(dāng),、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年

青年強,，則國家強,。黨的二十大報告對青年寄予厚望，提出“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓,，用黨的科學(xué)理論武裝青年,，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人,、青年工作的熱心人,、青年群眾的引路人?！?/p>

高校作為培養(yǎng)青年馬克思主義者的重要陣地,，能否為實現(xiàn)民族復(fù)興培養(yǎng)造就一批又一批堪當(dāng)大任的時代青年，事關(guān)黨和國家的前途命運,。

重慶工貿(mào)職院馬克思主義學(xué)院不忘初心,、肩負(fù)使命，著力打造高質(zhì)量思政課程,，錘煉高水平思政教師隊伍,，開展高效能實踐教學(xué)，不僅實現(xiàn)了學(xué)院高水平發(fā)展,，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了力量,，更以創(chuàng)新更走心的實踐點亮了青年信仰心燈，培養(yǎng)了一批批有理想、敢擔(dān)當(dāng),、能吃苦,、肯奮斗的新時代好青年。

找準(zhǔn)著力點

建好新時代思政課程

“老師講解深入淺出,、視角多樣,，讓我們有了不一樣的認(rèn)識”“課堂形式靈活多樣,，很吸引人”……在重慶工貿(mào)職院,，思政課受到學(xué)生普遍歡迎。

這得益于學(xué)校實施思想政治理論課教學(xué)改革“金課”行動計劃,，教師們運用新微課,、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)形式,，推動“藍(lán)慕云端教學(xué)”等現(xiàn)代技術(shù)手段在教學(xué)中的運用,，采用小組研學(xué)、情景展示,、課題研討,、課堂辯論等方式組織課堂實踐，不僅增進(jìn)了思政課教學(xué)的趣味性和吸引力,，而且有效提升了針對性和實效性,，真正讓思政教育入腦入心。

努力把思政課辦好,，是黨賦予馬克思主義學(xué)院的重要使命,，而要加強新時代思政課建設(shè)，就必須深化思政課改革創(chuàng)新,，這是工貿(mào)職院馬院的鮮明態(tài)度,。

工貿(mào)職院馬院積極開展調(diào)研，做好頂層設(shè)計,，落實“行動方案”,，推進(jìn)思政課程改革，加強思政課教學(xué)工作規(guī)范化建設(shè),。加快《思想道德與法治》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》專題化教學(xué)改革,、開好《形勢與政策》等大班授課的授課模式，為提高思政課的時效性打下良好基礎(chǔ),，開設(shè)選修課“中國近現(xiàn)代史綱要”“四史”等課程,，以“兩課”為主干，選修課為拓展,，構(gòu)建適合高職高專學(xué)生的思想政治理論課課程體系,。

與此同時，工貿(mào)職院馬院堅持以思政課教學(xué)為核心的科研導(dǎo)向，緊緊圍繞馬克思主義理論學(xué)科內(nèi)涵開展科研,，發(fā)表思政課相關(guān)論文200余篇,，校級市級科研教改項目立項或結(jié)題30余項，努力打造市級“思政課教師教學(xué)創(chuàng)新團隊”1個,，全面提高了思政課質(zhì)量和水平,。

完善課程體系、創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,、深化課題科研……工貿(mào)職院馬院以一系列有力實踐,，走在了深化思政課改革創(chuàng)新前列。

吹響奮進(jìn)曲

錘煉高素質(zhì)思政隊伍

“作為青年大學(xué)生思想的耕耘者,，要守好思想政治教育主陣地,，種好立德樹人責(zé)任田?！边@是工貿(mào)職院馬院教師李丹丹的追求,。

身為一名“90”后思政課教師，李丹丹創(chuàng)新思政教學(xué)模式,，不僅深受師生及家長歡迎,，還先后獲得慶市高校思想政治理論課教師教學(xué)技能競賽一等獎，重慶市民族團結(jié)進(jìn)步教育優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎等榮譽,。

以李丹丹為代表的優(yōu)秀思政教師,，工貿(mào)職院還有不少。他們以高度的政治站位和歷史責(zé)任,，秉持“請黨放心,、強國有我”的信念，全身心投入到教書育人,、理論宣傳,、傳道授業(yè)的事業(yè)之中。

教師是立教之本,，興教之源,。工貿(mào)職院多措并舉，多維發(fā)力,，努力建設(shè)一支政治強,、情懷深、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊伍,。

充實思政教師隊伍,，奏響全員育人“大合唱”,。工貿(mào)職院馬院按照師生比1:350的比例配齊建強專職教師隊伍，鼓勵校內(nèi)相關(guān)學(xué)科專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)骨干專職或兼職承擔(dān)思政課教學(xué)任務(wù),。鼓勵具備條件的輔導(dǎo)員擔(dān)任思政課兼職教師,，近3年學(xué)校新招聘思政課教師14人，同時有2名專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)任思政課教師,，學(xué)校思政課教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu),、學(xué)歷結(jié)構(gòu)明顯改善，奏響了全員育人的大合唱,。

實施教師能力提升計劃,，按下教師成長“快進(jìn)鍵”。工貿(mào)職院馬院積極開展教師素質(zhì)能力提升行動計劃,，組織新進(jìn)思政課教師積極參加重慶教師崗前培訓(xùn),、思政課建設(shè)實踐研修,、全國高校思政課教師教學(xué)能力提升研修班學(xué)習(xí)以及教育部提質(zhì)培優(yōu)思政課示范課堂建設(shè)工作坊的學(xué)習(xí)等各類活動,，引領(lǐng)新進(jìn)思政課教師參與“師徒制”結(jié)隊幫扶活動、思政課手拉手活動等活動,，為教師成長按下“加速鍵”,。

雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打開就是生命,，為了激活教師自主性,，工貿(mào)職院馬院開展專題思政課、精品示范公開課比賽,，推動精彩一課,、精彩教案、精彩多媒體課件評選,，支持教師參加各類高校思政課教師教學(xué)能力大賽工作,，老師們不負(fù)眾望、屢創(chuàng)佳績,，獲得重慶市教學(xué)技能競賽獲三等獎兩項,、一等獎一項。榮獲重慶市2021年思政課程與課程思政（學(xué)科德育）優(yōu)秀案例二等獎三項,、三等獎兩項及論文榮獲三等獎一篇……顯示出強勁的專業(yè)實力,。

走出實踐路

培育時代擔(dān)當(dāng)之才

“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來,?！睘檫M(jìn)一步辦好思政課提供了根本遵循，也為高校開辟探索鑄魂育人新方法指明了方向,。

“新時代建設(shè)好‘大思政課’,，要堅持因事而化,、因時而進(jìn)、因勢而新,，推進(jìn)課程定位融入大局,、教學(xué)內(nèi)容緊跟大勢，真正把思政課辦成闡釋中國之治的理論大課,、激發(fā)青春擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代大課,。”工貿(mào)職院馬院負(fù)責(zé)人范全明強調(diào),。

工貿(mào)職院馬院堅持聚焦立德樹人根本任務(wù),，強化問題意識、突出實踐導(dǎo)向,，充分調(diào)動全社會力量和資源,，建立校內(nèi)外實踐教學(xué)基地，組織開展多樣化的實踐教學(xué),，推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合,。

制定針對性的實踐教學(xué)方案，通過課前,、課中,、課后三個階段的教學(xué)實施，有效激發(fā)師生,、生生深度互動,。通過甄選任務(wù)自學(xué)—合作探究互學(xué)—因材施教展學(xué)—精準(zhǔn)供給助學(xué)—綜合評價悟?qū)W—立足實踐拓學(xué)六個環(huán)節(jié)，把課程的高度,、理論的深度,、情感的溫度、實踐的力度,、拓展的廣度作為衡量尺度,，循序漸進(jìn)地以問促答，結(jié)合學(xué)生成長規(guī)律,，全面推進(jìn)“三全育人”工作,。

將課堂“搬”到主題展上，通過“理論闡釋和史實講述”相結(jié)合的方式,，讓學(xué)生在觀看學(xué)習(xí)的過程中,，深刻理解100多年來中國共產(chǎn)黨篳路藍(lán)縷、求索奮進(jìn),，為“中國人民謀幸福,、中華民族謀復(fù)興、世界謀大同”的宏大使命和卓越貢獻(xiàn),，真切地重溫黨的奮斗歷史,，汲取更多前進(jìn)力量,。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。工貿(mào)職院馬院建立校內(nèi)外實踐教學(xué)基地,，充分利用重慶紅色資源，深入開展“學(xué)習(xí)新思想,，爭做接班人”“聽黨話,，跟黨走”“請黨放心，強國有我”等實踐活動,，組織師生講好社會主義新時代的故事,，講好“紅巖精神”“三線精神”的故事，加深了學(xué)生對國情世情民情的了解,，提高了學(xué)生對黨的創(chuàng)新理論的把握和認(rèn)同,，讓思政教育深入到學(xué)生的靈魂深處。

高位推進(jìn)辦好思政課程,，多措并舉錘煉思政隊伍,，用心實踐培育時代新人……工貿(mào)職院馬院扎實推進(jìn)了學(xué)院高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。面向未來,，工貿(mào)職院馬院將適應(yīng)新形勢新任務(wù)新需求,，立足黨和國家事業(yè)全局，全面提升建設(shè)水平,，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻(xiàn)更多力量,。

陳雪 胡忠英 圖片由重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院提供

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