陳藝潔在黨校圖書館學(xué)習(xí)

習(xí)近平總書記在給首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中指出，閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠(chéng)意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。涪陵區(qū)委黨校講師、教務(wù)科副主任陳藝潔把“以讀書為榮”作為進(jìn)步的階梯，塑造自我，鑄就驕人業(yè)績(jī)，成就精彩人生。

陳藝潔出生于重慶市潼南區(qū)一個(gè)普通的工薪家庭。父母從小就重視子女的教育，外祖父也會(huì)給年幼的陳藝潔講一些民間的奇聞異事。這些都培養(yǎng)了陳藝潔的閱讀興趣，幫助她樹立“以讀書為榮”的價(jià)值觀念，形成“以讀書為樂”的生活方式。進(jìn)入大學(xué)以后，陳藝潔每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)以上的閱讀時(shí)長(zhǎng)，每月至少保持2本新書以上的閱讀進(jìn)度，并堅(jiān)持讀書筆記和散文的撰寫，不斷通過廣泛的閱讀認(rèn)識(shí)世界的多樣性，積累知識(shí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)智慧和才干。正所謂“勞于讀書，逸于作文”，在讀大學(xué)本科及研究生期間，陳藝潔就在晉江網(wǎng)站發(fā)表連載小說，并在校內(nèi)外各種閱讀寫作比賽中獲得大獎(jiǎng)。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。”陳藝潔告訴記者，讀書好似與故人促膝長(zhǎng)談。讀完書以后，內(nèi)心更加澄澈純粹，可以在書中感受萬紫千紅，心靈之樂油然而生。

2016年，陳藝潔從重慶大學(xué)公共管理學(xué)院研究生畢業(yè)，進(jìn)入涪陵區(qū)委黨校任教。工作以后，陳藝潔也沒有把閱讀落下。學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。作為黨校教師，陳藝潔不斷拓寬閱讀面，不只是書籍，還涉獵各類期刊、論文、報(bào)紙、文件等，通過更廣泛的閱讀拓展思維，形成教研思路。從教后，陳藝潔先后獲得市委黨校系統(tǒng)演講總決賽一等獎(jiǎng)、全市黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)教學(xué)總決賽三等獎(jiǎng)、市統(tǒng)一戰(zhàn)線教學(xué)競(jìng)賽決賽一等獎(jiǎng)，先后在《公共經(jīng)濟(jì)與公共政策》《西部論叢》《山西青年》等4個(gè)期刊發(fā)表文章5篇。

陳藝潔說：“閱讀既是我的愛好，也是我學(xué)以致用的工具，更是實(shí)現(xiàn)自我的階梯。”陳藝潔在通過閱讀不斷提升知識(shí)儲(chǔ)備和精神品質(zhì)的同時(shí)，也為她服務(wù)大局、擔(dān)當(dāng)更大責(zé)任打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在黨校工作期間，陳藝潔通過理論聯(lián)系實(shí)際的閱讀和深入聚焦的專研，主持了《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈府際協(xié)作治理研究》《涪陵城市社區(qū)治理現(xiàn)狀及對(duì)策研究》等多項(xiàng)課題研究，參與了《涪陵城鄉(xiāng)融合發(fā)展》《涪陵農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的對(duì)策研究》《“816工程”三線建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地教材》等多部教材、專著的編寫。

除了注重個(gè)人閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，陳藝潔還注重家庭閱讀氛圍的營(yíng)造，讓孩子從小耳濡目染，養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣。在工作中，陳藝潔積極帶動(dòng)周邊的同事和黨校學(xué)員多讀書、讀好書，通過學(xué)校主題班會(huì)分享閱讀心得，推進(jìn)全民閱讀的深入開展。

文圖/記者 冉冉

（版權(quán)作品 未經(jīng)授權(quán) 嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載、摘編）