暑假即將開始,，怎樣讓孩子過一個(gè)既有意義又有收獲的快樂暑假？

其實(shí),，孩子們的幸福和快樂非常簡單,，就是能夠無憂無慮地學(xué)習(xí)和生活。尤其是在假期和周末,，能牽著父母的手去玩耍游樂,，就感到無比開心。如今,，暑假變成了孩子們的“第三學(xué)期”,，雙休日成為“雙修日”。參加補(bǔ)習(xí)班,、奧數(shù)班,，大多不是孩子自己的興趣使然，而是望子成龍,、望女成鳳的父母,，一廂情愿地“為孩子好”。這顯然值得家長們反躬自?。菏罴?，莫拿焦慮“綁架”孩子，請將快樂還給孩子,。

在“雙減”背景下,，孩子的暑假應(yīng)該是除了“溫故知新”鞏固課本知識、預(yù)習(xí)下一學(xué)期的新知識外,，適當(dāng)參加一些感興趣的非學(xué)科類的暑假班,。家長切不可自作主張給孩子學(xué)習(xí)加碼：沒完沒了的補(bǔ)習(xí)班、屢禁不止的輔導(dǎo)班,，硬生生把快樂暑假變成了“第三學(xué)期”,。家長應(yīng)遵循孩子的興趣愛好,，多與孩子溝通交流，聽聽孩子的意見,。在確保安全,、健康的前提下，把選擇權(quán)交給孩子,，由孩子自主選擇真正感興趣的暑期培訓(xùn)班,。如舞蹈、器樂,、聲樂,、書法、繪畫,、寫作,、演講、主持,、陶藝等,，讓孩子跟著自己的興趣走，自己選擇培訓(xùn)類別,，樂在其中,，受益其中。

對于沒有選擇興趣班的孩子,，家長可以結(jié)合自身實(shí)際,，多陪伴孩子，在親子互動(dòng)中讓孩子盡情地玩耍,，享受暑期的快樂,。或帶著孩子參加一些戶外活動(dòng),，如打球,、跑步、跳繩,、爬山等,，在運(yùn)動(dòng)鍛煉中強(qiáng)健體魄；或帶孩子參觀本地的歷史文化古跡,、博物館,、紀(jì)念館，讓孩子了解地方多元文化知識,；或與孩子來一次說走就走的暑假旅行,，領(lǐng)略祖國的大好河山、壯麗風(fēng)景,；或與孩子一起做志愿服務(wù),，參加各種公益活動(dòng),，如關(guān)愛困難群體，獻(xiàn)愛心做善事等,，讓他們在服務(wù)社會,、奉獻(xiàn)愛心中，培養(yǎng)文明習(xí)慣和奉獻(xiàn)精神,；或與孩子一起到田園體驗(yàn)勞動(dòng),，獲得一些基本的實(shí)踐技能……這些陪伴都是一種社會實(shí)踐形式，是最好的言傳身教,，既可以豐富暑期生活，又能培養(yǎng)和鍛煉孩子的各種能力,，讓孩子在假期無憂無慮地快樂成長,。

另外，博物館,、圖書館,、科技館、少年宮等要積極主動(dòng)發(fā)揮作用,，多多開展公益活動(dòng),，為孩子的快樂暑假提供平臺、載體和支撐,。在活動(dòng)中,，啟迪孩子的求知欲，在寓教于樂的體驗(yàn)和教育中培養(yǎng)孩子獨(dú)立,、責(zé)任,、創(chuàng)造等綜合素養(yǎng)能力，塑造孩子健康的品性和人格,。社區(qū),、居委也要常常組織轄區(qū)內(nèi)的孩子開展活動(dòng)，豐富暑假生活,。

為孩子設(shè)立暑假的目的,，就是讓他們在一個(gè)緊張的學(xué)期之后能得到必要的放松，以調(diào)整好心態(tài),，迎接下一個(gè)學(xué)期的到來,。家長們要轉(zhuǎn)變觀念，多給孩子一些理解與關(guān)愛,，讓孩子自主選擇,，真正把假期還給孩子，讓他們過一個(gè)既充分休息,，又拓寬視野,，既文明,，又快樂的暑假。（余墨）

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